在威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1，威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1努力提供相关的, 进步, 以及前瞻性的创意艺术教育. 科技促进学习(TEL)是威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的学习和教学交付不可或缺的一部分, 以教学为先的方法，以威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的学习和教学策略为基础. 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的TEL方法的发展是由学生和学术人员通过学生会咨询, 师生论坛及TEL研究.
简而言之, 这意味着威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1使用威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的技术使学习变得更好, 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1倾听威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的学习社区需要什么来确保这一切发生.
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的TEL和AV团队提供和支持技术增强学习. 他们是一群友好的人, 并且随时准备聊聊学习和教学, 技术, 或者提供支持.
Institution-wide电话
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1使用多种综合系统和技术工具来支持和提高威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的教育体验:
- Moodle虚拟学习环境(VLE)
- Panopto AV平台
- 马海拉ePortfolio
- 微软365
- 缩放视频会议
- WordPress Web发布
这些系统的部署方式如下:
所有模块在VLE上都有一个页面，让学生利用支持性和互动性的学习材料，在课堂之外进一步深入学习. 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的学生使用VLE参与额外的学习材料，包括阅读, 视频, 论坛, 小测验, 和更多的.
所有非实践作业都通过VLE通过直接文件上传或电子作品集页面提交. 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的学生使用混合的方法来创建和提交工作进行评估，而他们与威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1一起学习, 音频就是一个例子, 图片, 视频和分数. 所有作业的总结性反馈通过VLE提供, 并且与每个作业的作业标准有明确的联系.
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1运行微软365，让每个学生都可以访问:
- 完整的Microsoft Office套件
- 至少1TB的OneDrive存储空间
- 电子邮件帐户
- 一系列微软365应用程序和服务，包括OneNote、Teams、Forms、Flipgrid.
从学生进入威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的第一天起就可以使用, 并且可以在他们在这里的所有时间里使用. 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的员工使用微软365与学生和同事进行沟通和协作，并在整个学习和教学过程中使用.
尽可能多的讲座和研讨会被自动记录下来，供学生复习和观看. 这意味着威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的学生可以在会议期间专注于倾听和与学术人员互动, 并且可以用录音做笔记, 反映, 或者精炼理解. 另外, 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1记录了许多与行业领袖和来自创意艺术领域的客人的研讨会和大师班. 这些广泛的内容由AV团队通过威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的Panopto AV系统捕获并提供给学生和员工.
整个学院的学术人员都使用调查无处不在来实现互动，并鼓励课堂上的主动学习, 研讨会及工作坊. 它还用于收集和记录反馈. 同伴表现和跟踪反馈会议就是一个很好的例子, 学生们使用调查无处不在匿名地对彼此的表演或工作提供即时的实时反馈.
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的TEL团队负责确保威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的软件, 尽可能多的人可以访问系统及其内容. 他们领导机构应对 公共部门机构(网站和移动应用程序)无障碍法规 立法，并努力增加威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1所有数字资源的可访问性.
你可以阅读威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的 数码易读性声明 了解更多.
电讯服务项目及措施
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的TEL团队喜欢探索新的和有趣的方式，通过使用技术来发展学习. 他们喜欢让事情发生. 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1提供的专业课程，鼓励建立广泛的电话项目和举措，以提高学习和教学.
与整个学院的学术和专业服务人员合作, TEL团队开发了许多在线学习对象和资源来扩展学习, 或者在众多主题上为学生提供信息和支持.
与威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的学生服务团队合作, TEL团队为学生开发了许多交互式在线资源，以支持与学习和数字技能相关的技能发展.
TEL团队和音乐制作人员与Jisc合作开发了交互式工作室手册和增强现实体验，可以通过iOS应用程序与威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1录音室的听众混音台一起使用.
2015年推出, 增强现实应用程序允许学生在教学时间之外学习和支持自己. 这种类型的技术以前从未在其他音乐制作/技术程序中使用过, 这种身临其境的体验可以让所有的学习方式都能更好地记住信息.
你可以 在Youtube上观看威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的增强现实项目.
来自学生的反馈，要求更多的音乐理论资源, TEL团队创造的, 并继续努力, “音乐理论中心”. 与来自不同途径的学术人员合作, 这个中心资源收集视频, 互动式学习对象和辅助资源，支持学生理解音乐理论.
采用师生合作模式, 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的TEL团队与来自整个学院的学生团队合作，称为“数字导师”(Digital mentor)。. 这群优秀的学生真的很友好，知识渊博. 他们为其他学生提供同伴支持，帮助他们使用威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的技术, 并领导威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的Instagram.
他们还与TEL团队合作开展了许多项目, 措施及发展, 在TEL团队的工作中，学生的声音是不可或缺的.
学生和教职员电话支持
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1希望整个威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1社区能够充分利用威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1拥有的资源. 为了帮助实现这一目标，除了DigiMentor方案外，威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1还提供了一系列支持. 以下是威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1帮助员工和学生从威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的技术增强学习资源中受益的一些主要方法.
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的教学团队为学生和员工提供培训和专业发展，帮助他们充分利用威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1拥有的资源. 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1积极寻求和回应社会各界提出的意见和建议, 确保威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1提供的培训和发展符合目标.
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1为所有学生提供视频和指导，涵盖他们使用威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的系统完成作业所需的一切. 这些在每个模块页面上都可用, 和学生的作业直接相关.
威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的工作人员也可以使用视频和说明, 展示了他们可以通过多种方式利用威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的工具，使他们的生活更轻松，并改善学生的体验.
与威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的数码导师合作, 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1全年都有旁听，学生可以通过使用威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的学习和教学技术得到同龄人的支持. 威斯尼斯人60555welcome-welcome欢迎光临威尼斯-NO.1的目标是在每个教学周至少安排一次旁听, 并确保在整个评估期间有足够的测试.
